Mama Omorou trace les nouvelles orientations de l’école togolaise : discipline, éthique et ambition au cœur de la réforme

Le Ministre de l’Éducation nationale, Mama OMOROU, a rencontré le 28 novembre dernier le personnel des trois sous-secteurs placés sous la tutelle de son département. Cette séance d’échanges, qui s’inscrit dans une série de rencontres engagées depuis sa prise de fonction, vise à renforcer un dialogue direct, serein et constructif avec l’ensemble des acteurs du système éducatif.

Un climat d’écoute et de collaboration

Dans une atmosphère d’ouverture et de prise de contact constructive, le ministre et ses collaborateurs ont posé les jalons d’une coopération sincère et durable. Les participants ont salué cette démarche participative, jugée essentielle pour bâtir une éducation solide et performante.

Mama Omorou a insisté sur l’importance d’un partenariat franc, fondé sur la confiance, pour mener à bien les réformes attendues dans le secteur éducatif.

Une vision ambitieuse pour l’école togolaise

Au cœur de cette rencontre, le ministre a présenté les sept axes stratégiques de sa feuille de route. Une vision résolument ambitieuse qui vise à hisser l’école togolaise au rang des références sous-régionales.

« Transformons l’école togolaise en une école sous-régionale, de sorte à donner envie à d’autres nations de venir fréquenter chez nous. C’est possible, et nous avons les moyens ainsi que la volonté de le faire », a affirmé le ministre.

Soulignant que la taille géographique du Togo ne doit en aucun cas être perçue comme une limite, Mama Omorou a rappelé :

« Notre école doit reprendre le flambeau dans la sous-région. Petite par la superficie, mais grande par les talents et les compétences. »

Pour atteindre cet objectif, il place la discipline et la rigueur morale au cœur de son action. L’ambition du ministère est claire : faire de l’école togolaise l’une des meilleures de la sous-région.

L’éthique et la déontologie comme boussole

Au-delà des orientations stratégiques, Mama Omorou a rappelé les fondements éthiques indispensables à la crédibilité du système éducatif. Il a exhorté ses collaborateurs à incarner les valeurs qui soutiennent l’École de la République :

conscience professionnelle,

assiduité et ponctualité,

dévouement et loyauté,

honnêteté intellectuelle,

intégrité et probité morale.

Selon le ministre, ces principes doivent demeurer le socle sur lequel s’appuie tout fonctionnaire de l’éducation, afin de garantir un service public exemplaire et respectueux de ses missions.

Des résolutions fortes pour une éducation de qualité

Les échanges nourris entre le ministre et les acteurs des trois sous-secteurs ont permis de dégager de nouvelles résolutions visant à améliorer la qualité des prestations. Elles constituent désormais la base d’une dynamique renouvelée en faveur d’un enseignement performant, moderne et engagé au service de l’intérêt général.