Togo : le ministre Mama Omorou prône une synergie d’action pour une école inclusive et performante

Après sa rencontre du 13 octobre avec les directeurs centraux et chefs de services rattachés, le ministre de l’Éducation nationale, Mama Omorou, a poursuivi sa série de concertations avec les acteurs du système éducatif. Jeudi, il a réuni à Lomé les directeurs régionaux des enseignements primaire et secondaire, ainsi que les chefs d’inspection de l’enseignement technique et de la formation professionnelle, venus des cinq régions du pays.

Cette rencontre, placée sous le signe de la concertation et du dialogue participatif, visait à renforcer la coordination entre les structures centrales et déconcentrées du ministère. Le ministre a présenté les grandes orientations stratégiques de son département en cohérence avec la Stratégie nationale du secteur de l’éducation et la Feuille de route gouvernementale 2025.

Une vision partagée pour un système éducatif performant

Le ministre Omorou a insisté sur la nécessité d’une synergie d’action entre tous les acteurs du système éducatif.

« C’est en conjuguant nos intelligences et nos expériences que nous pourrons bâtir une base de données solide et dégager les meilleures pratiques au service d’une éducation de qualité pour tous », a-t-il déclaré.

Rappelant que l’intérêt supérieur de l’enfant doit guider chaque décision, il a invité les responsables régionaux à s’impliquer pleinement dans leur mission.

« L’éducation de nos enfants est la clé de l’avenir de notre nation. Nous devons unir nos efforts pour leur offrir les meilleures conditions d’apprentissage », a-t-il ajouté.

Sept axes pour transformer le système éducatif

Dans son intervention, le ministre a dévoilé les sept axes stratégiques qui orienteront son action à la tête du ministère :

1. L’équité et l’accès pour tous, par le développement d’infrastructures adaptées et le soutien aux apprenants défavorisés ;
2. La qualité et l’excellence des enseignements, à travers la valorisation du métier d’enseignant et la refonte des programmes ;
3. L’adéquation formation-emploi, via le renforcement des filières techniques et scientifiques ;
4. La digitalisation du système éducatif, pour moderniser la gestion et les apprentissages ;
5. La gouvernance participative, fondée sur la transparence, la redevabilité et le dialogue permanent ;
6. La motivation du personnel enseignant, pilier essentiel de la réussite du système ;
7. La rigueur et la discipline dans la gestion, gages d’efficacité et de crédibilité institutionnelle.

Une dynamique de terrain

Le ministre a invité chaque responsable à dresser un état des lieux exhaustif de son champ d’action, mettant en avant les acquis, les défis et les perspectives. Ce travail, a-t-il expliqué, permettra de mieux planifier les interventions et d’optimiser les ressources disponibles.

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